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नेशनल काउंसिल ऑन टीचर क्वालिटी (NCTQ) एक गैर-लाभकारी अनुसंधान और नीति समूह है जिसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि प्रत्येक बच्चे की एक प्रभावी शिक्षक तक पहुँच हो। संगठन की स्थापना 2000 में शिक्षकों, नीति निर्माताओं और अधिवक्ताओं के एक समूह द्वारा की गई थी जिन्होंने बेहतर शिक्षक तैयारी कार्यक्रमों और नीतियों की आवश्यकता को पहचाना।
NCTQ का मिशन शिक्षक गुणवत्ता से संबंधित मुद्दों पर नीति निर्माताओं, शिक्षकों और जनता को शोध-आधारित जानकारी और सिफारिशें प्रदान करना है। संगठन शिक्षक तैयारी कार्यक्रम, शिक्षण पेशे को नियंत्रित करने वाली राज्य नीतियां और छात्र परिणामों में सुधार लाने के उद्देश्य से जिला स्तर की पहल जैसे विषयों पर व्यापक शोध करता है।
एनसीटीक्यू के फोकस के प्राथमिक क्षेत्रों में से एक शिक्षक तैयारी कार्यक्रम है। संगठन का मानना है कि ये कार्यक्रम पेशे में प्रवेश करने वाले शिक्षकों की गुणवत्ता को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। इसके लिए, एनसीटीक्यू देश भर में शिक्षक तैयारी कार्यक्रमों का नियमित मूल्यांकन करता है। ये मूल्यांकन देश भर के शिक्षा विशेषज्ञों के सहयोग से NCTQ शोधकर्ताओं द्वारा विकसित मानकों के एक सेट पर आधारित हैं।
एनसीटीक्यू के मूल्यांकन संभावित शिक्षकों को इस बारे में जानकारी प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं कि कक्षा में सफलता के लिए उन्हें कौन से कार्यक्रम तैयार करने की सबसे अधिक संभावना है। वे राज्यों और जिलों के लिए एक उपकरण के रूप में भी काम करते हैं जो अपनी स्वयं की शिक्षक तैयारी प्रणाली में सुधार करना चाहते हैं।
शिक्षक तैयारी कार्यक्रमों पर अपने काम के अलावा, एनसीटीक्यू शिक्षण पेशे को नियंत्रित करने वाली राज्य की नीतियों पर भी शोध करता है। इसमें लाइसेंस की आवश्यकताएं, कार्यकाल कानून, शिक्षकों के लिए मूल्यांकन प्रणाली और मुआवजा संरचना जैसे विषय शामिल हैं।
अपने अनुसंधान प्रयासों के माध्यम से, एनसीटीक्यू शिक्षा नीति हलकों में एक प्रभावशाली आवाज बन गया है। शिक्षा सुधार से संबंधित कानून तैयार करते समय राज्य और संघीय दोनों स्तरों पर सांसदों द्वारा इसकी रिपोर्ट का हवाला दिया गया है।
वर्षों से इसकी कई उपलब्धियों के बावजूद, एनसीटीक्यू बिना विवाद के नहीं रहा है। कुछ आलोचकों ने इसे शिक्षक प्रभावशीलता के एक उपाय के रूप में परीक्षा के अंकों पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करने या शिक्षकों को तैयार करने के लिए पारंपरिक दृष्टिकोणों की आलोचना करने के लिए बहुत जल्दी करने का आरोप लगाया है।
हालाँकि कोई इसके तरीकों या निष्कर्षों के बारे में महसूस करता है, हालांकि इस बात से इनकार नहीं किया जा सकता है कि नेशनल काउंसिल ऑन टीचर क्वालिटी चर्चाओं को आकार देने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है कि हम कैसे सुनिश्चित कर सकते हैं कि हर बच्चे की पहुंच न केवल प्रभावी शिक्षकों तक हो, जो उन्हें अपना पूरा हासिल करने में मदद करेंगे। अकादमिक रूप से सामाजिक रूप से भावनात्मक रूप से संभावित वगैरह
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